学生背景
学生姓名:潘同学
国内在读院校:杭州电子科技大学
录取院校:圣路易斯华盛顿大学
院校排名:19
录取专业:计算机科学
托福成绩:104
GPA:3.5
GRE:320
前期顾问:宿亚光老师
文书指导:刘茜老师
导师解读
前期规划:宿亚光老师
新东方浙江前途出国美国研究生部主管
美国研究生全国顾问
顾问简介:荣誉毕业于美国名校,有多年理工科研究经历,对各个专业都有比较独到的见解和分析,同时又具有英语培训的相关经历。能够很好的帮助长期准备的学生达成名校的梦想。帮助过包括清华大学、浙江大学在内的多所985学校和浙江工大等优秀省内院校的学生申请到包括哥伦比亚大学、密歇根安娜堡、西北大学、杜克大学、宾夕法尼亚大学等名校的录取。
文书指导:刘茜老师
新东方浙江前途出国高级文书顾问
顾问简介:研究生学历,拥有多年美国研究生文书指导经验,帮助众多学子获得了哥伦比亚大学、华盛顿路易斯大学、罗切斯特大学等名校offer。
学生申请优势描述
这位同学是从大二下学期开始准备出国留学的,时间比较充裕。这位同学对于专业非常感兴趣,在准备留学之前就自己参加过学校的一些相关比赛。对于自己的专业也有一份独特的热情。从2015年四月和新东方前途出国开始美国留学的长征,到2016年底申请结束,这一年半时间可能是这位同学最充实的20个月,从最初的托福考试不顺,到慢慢克服,到最后的托福104,他的进步大家都看得到。在大三的时候,这位同学还在学校里找了相关项目去增加自己的学术背景,这点对于申请美国院校特别有帮助。
另外这位同学在大四期间,踊跃报名参加学校的加州大学河滨分校的交流项目,从而获得了美国老师的垂青和推荐,可以说对这位同学申请研究生有很直接的助推。从这位同学的身上我们看到了学生潜力,好的申请计划和快速的执行力,是他成功的关键,希望这位同学能保持这颗对专业的热情之心,把好的研究当做人生的契机。
学生申请劣势描述
看到杭电,可能很多985和211的学生和家长会觉得背景不够好,很多学生在高考中可能为了985而背进离乡,并且选择了自己不是特别感兴趣的专业。
但是事实证明,学校背景不能阻止追求梦想的脚步。作为浙江省内的专业类院校,其实和其他省内名校一样,都是有机会去冲击更好的平台的。有的同学可能语言不是强项,有的同学可能对专业很迷茫。这位同学当时也有这方面的疑惑和不自信,但是他相信Just do it,我向正确的方向全力奔跑了,能不能到终点是一回事,我是不是不停向前是另外一回事。最主要人的一生都要学会去借力,这位同学就借助了新东方前途出国这只强大的引擎,为他的申请之路保驾护航,披荆斩棘,让他明确方向,并且在有困惑的时候得到及时的解决,人总是有年轻和迷茫的时候,但是总会长大,只要你向前看向前跑,成功就在远方。
申请方案简述
首先明确当时这位同学的各方面情况,专业成绩有待提高,语言有待学习,在当时就做了20个月的全面规划方案。在帮助他准备的过程中,也帮助他去了解美国计算机相关专业的特点和内容,帮助他选择方向。在这位同学托福不顺的时候,我们及时考虑他当时的短板进行补强,并且调整后续的申请计划。最终在这位同学的托福成绩还在90多的时候,选校工作就已经陆续的开始了,根据专业排名和综合排名,结合地理位置去确定学校,冲刺的学校我们主要定位在综合排名,因为对于想去企业的这位同学而言,自己的眼界和综合能力其实高于专业是否精通,在找方向的时候必须要考虑每个学生自己的目标和职业发展。然后考虑到计算机专业在美国的发展机会,选择了纽约大学、加州大学圣地亚哥、加州大学圣芭芭拉、加州大学欧文等几所地理位置和相关方面都不错的大学。当然潘同学也很争气,托福最后在美国交流的时候考了104,我们的选校在之前就以宁缺毋滥的方针,尽可能利用新东方前途出国的案例来提高申请的学校档次,从而保证一个更好的结果。
申请过程简述
这位同学大学期间就积极参加了学校的各项科研活动,比如大学生创新创业训练计划和实验室科研,其中一个项目还申请了专利。考虑到计算机专业对申请者科研和项目经历的重视,我们建议这位同学在文书中重点描述自己在专利项目中的参与过程、遇到的困难、解决的思路及获得的成长。此外,文书中还加入了这位同学平时的校园活动,这点充分体现了他作为校园活动积极分子的角色,他并不是两耳不闻窗外事的科研活动参与者,而是能够沉着应对各种场合的自信且勇于担当的理工科男生。PS以这位同学在加州大学河滨分校的交换经历结尾,表达了这位同学对美国整体计算机行业氛围的向往。整个申请过程中,这位同学都积极参与,在书写文书时,我们一起讨论写作思路和措辞。最后,这位同学毫无意外拿到了圣路易斯华盛顿大学的录取OFFER,能够拿到理想的申请结果是对他持续努力的一种肯定和鼓励。
这位同学,通过他自己不断努力与坚持,成功拿到offer。
当然,这其中也离不开我们宿亚光老师的帮助,在宿亚光老师的协助下,这位同学才能够顺利的拿到梦想院校的OFFEER。
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