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美国交互设计专业六大名校强势推荐 智能时代复合型人才的首选目标!

留学评估

2018-01-11 来源:网络


摘要: 近些年,艺术留学持续升温,艺术类学科比较常见的有平面设计、服装设计、工业设计、景观设计等等,其实除此之外,有一个新兴专业—交互设计专业受到很多学生的关注,美国作为创意产业发展较快的国家,其交互设计教育也非常成熟,因此,美国交互设计专业对留学生有着难以抗拒的吸引力,接下来,小编就为大家带来了美国交互设计专业六大名校强势推荐,希望对大家有所帮助:

  1.纽约大学NYU

  · 面向科技未来,要求学生做科技发展的管家

  · 五花八门,内容丰富的选课和非常酷的师资团队

  · 新锐课程设置,完全不商业化

  被誉为“创新科技的秘密武器”的纽约大学的交互设计专业 (ITP),可谓是非常独一无二,难以取代的存在。从培养目标,课程设置和师资团队都可以用一个字形容——“酷!”。

  首先,在培养目标上,纵使NYU常常被人们认为是“科学家的艺术学院,艺术家的科技学院。”而学校却认为自己应该定位成是“一个可以为无限可能打开的中心”。所以,ITP要求学生成为一个科技管家的身份,把握科技发展变化的方向,走在趋势的前端,不能为金钱驱动,要充满对交互设计未来的无限想象,用想象力去改变,点亮,美化人们的生活。在职业发展方向上,ITP远远不满足于学生能够在毕业之后能找到第一份工作,而是将学校所教授的知识用在最后一份工作上。

  相对应,在课程设置上,NYU并不仅限于教授学生硬性技巧,他们认为只教授学生技巧性方法的学校是很廉价的。取而代之,他们认为教会学生如何批判性思考,创意探索和学习能力是非常重要的。NYU坚持“新锐实验式”教学,这就代表会经常有一些新的课程加入。在硕士两年学习期间,课程也是五花八门,只有你想不到,没有NYU开设不了。

  学校把课程分成了三个Tier:基础课程,工作室和讨论,和最后的论文。在第一个Tier中,学生要从商业和无利润的两个层面去理解新媒体和新科技,和掌握最初的批判性思维方法。

  在Tier 2的课程中,会从用几个case study从 不同视角更细致的分析信息和数据,这几个case的选择也是十分有趣,符合年轻人的爱好。诸如:Hip-hop文化,人与动物的关系,新锐艺术,游戏,科幻小说等将近150多种的五花八门,种类繁多的case里面选择自己感兴趣的一款进行深度研究。另外,学院还会定期开展一些Show来展示学生作品。

  最后,在师资团队上,NYU在人杰地灵的纽约占尽了人力资源优势,在教师团队的选择上,也是十分创新性十足,并不仅仅会有科技,计算机届的大神。学校甚至还请了脑洞大开的艺术家和摇滚乐明星。

  2.卡内基梅隆CMU

  · 专业历史悠久,排名高,就业率高,竞争激烈

  · 服务设计和社会创新设计两大选择方向

  · 设计项目针对特殊人群和热点话题,实用性强。

  提到交互,估计很多设计专业的同学首先想起的就是CMU,的确,CMU的交互专业享誉全球,是很多真心热爱交互的同学心目中的殿堂级学校。同样,优异的学校也造就了它持高不下的就业率,很多毕业生在没有毕业之前就被公司签下,公司包括但不局限于:Whirlpool,奥迪,摩托罗拉,微软等。

  要想说卡内基梅隆的特点,我们先从它的校史谈起。卡内基梅隆是开设交互设计最早的几个院校之一,其历史可以追溯到二十多年前。 但是,在最初的时候,由于科技的不发达,院校把关注点仅仅放在了电脑软件和网页的屏幕界面设计上。随着科技的发展,硬件和软件,设备和用户的边界,变得越来越模糊。学院决定将交互设计(IxD),通信规划和信息设计 (CPID)合并起来,都划归到Mdes的学位里面。在人类、组织、自然的互动情境下,展开研究,以研究为导向进行设计,旨在促进可持续发展。

  CMU的交互设计专业为不同基础同学设定:

  A. 交互设计专业MPS学位,学制1年

  (Master of Professional Studies)

  B. 交互设计专业MDes学位,学制2年

  (Master of Design)

  C. 交互设计专业MA学位,学制1年

  (Master of Arts)

  其中MA学位是为没有设计基础的学生准备的,学生在学习完这个专业的课程之后,可以再继续申请MPS 或者 MDes 的专业学习。在专业的细分上,CMU以交互设计为基础为同学们提供两个可选择的关注点:Design For Service 服务设计, Design For Social Innovation 社会创新设计。

  1. Design for service (服务设计)

  CMU主要关注以下三种可以为交互设计提供新的可能性的服务设计:

  专业级别服务:药品,商务,和创意产业

  数据驱动的自动化服务:介质过滤器,网上购物等

  人与人之间的劳动互动:幼儿看护,清洁服务,门卫看护。

  服务设计要求设计师从单一服务设计里面跳脱出来,要设计出系统化可供多重服务供应商提供服务的平台。在硕士期间,课程形式包括但不限于:讨论组 (seminars),选修课,应用研究。

  项目包含:

  女性自查体检系统设计

  多点触摸笔记本电脑

  为慢性疾病患者提供治疗的服务系统

  2. Design for social innovation (社会创新设计)

  社会创新设计是指比现有解决方案更有效地满足社会需求的新产品、服务、过程和政策的设计。社会创新解决方案往往会利用或放大现有的、可利用的资源。

  在研究生阶段,CMU 的学生会参与一系列和社会组织,政府,福利机构相关的合作项目,同样会以工作室和研究项目为基础。

  Design For Social Innovation是一个着重强调共同协作和合作的项目。会要求学生从用户需求的角度出发,设计出真正可以满足用户需求的产品。从挖掘产品功能的角度出发,赋予旧的产品以新的功能和新的用途。从成本设计的角度出发,尝试新材料、新方法和技术,降低产品的成本、提高产品的质量等。

  项目包含:

  适应环境行为变换的道路地图

  增强便利店服务 (针对健康居住社群)

  智能家庭科技 (为独居老人设计)

  3.萨凡纳艺术与设计学院SCAD

  · 游戏设计为首要关注点

  · MFA与MA两种学位可以选择

  萨凡纳艺术与设计学院的交互设计有着“让所有喜爱游戏的人都热血沸腾”又让所有家长都觉得忧心忡忡的特点。因为它的关注点十分狭窄,就只放在了游戏设计上,不过SCAD想从本质上改变人们的观念:我们是把游戏当做事业,而不是娱乐。其专业发展的也非常顺利,在 E3 College Game Compition的竞赛中连获两年第一名,也收到了《普林斯顿评论》的好评。

  学生未来的职业发展方向并不仅限于游戏开发者,同样,也可以成为app开发设计师,网页开发设计师,UI/UX设计师,交互设计师等。

  与其他专业设置一样,交互设计与游戏开发专业同样为硕士生开设了两个学位:MA和MFA。在基础的课程学习上,两者并没有很大的不同。

  MA和MFA的最大区别就是:MFA更偏向于学术研究方向,会更偏重设计方法论和概念技巧的研究。课程多以大课,小组讨论和对艺术品的批判为主。在最后的测评中,会更偏向于论文研究等文字性内容。在最后一年的学习中,学校还将提供教学实习的机会,培养方向会更倾向于教师或者行业研究员。

  4.普瑞特艺术学院Pratt

  · 信息科学,人机互动和用户体验的有机结合

  · 以研究为主,以人为本

  · 打磨设计,研究,交流,策略多方位技能

  Pratt的交互设计课程是一个创新的跨学科课程,将信息科学 (IS),人机互动 (HCI)和用户体验 (UX)有机结合在一起。从艺术,人类学和行为科学入手,为他们的未来职业道路全方位奠定坚实的基础。保证学生在毕业后,可选择多种职业,例如:UX/UI设计师,信息建筑师,交互设计师,UX研究员,可用性分析师等交互设计的各个领域。

  在课程的设置上,Pratt坚持以研究为主,以人为本,不仅在设计的技巧上进行专业知识的传授,还同时从研究,交流和策略三管齐下,同时入手。所以,Pratt把课程分成了三个方向,分别以设计基础,交互设计 和新科技为核心。同时,学生可在其它department选择两门课,可选择的专业有:电子艺术,交互设计,工业设计,艺术文化管理,设计管理等。

  在最后的考评中,学生需要交一份电子作品集,需要在以下五点达到要求:

  1. Processes—学生需要在整个以用户为中心的设计过程中,选择和使用一个可行的设计和评估方法

  2. Tools——学生可以用最先进的艺术设计软件和用户为中心的设计流程结合起来,需要体现在设计的每个阶段,从收集数据到分析数据,快速成型,评估和报告。

  3. Experiences—— 学生需要站在用户需求的角度,创作直观,有意义,互动性强的电子产品。

  4. Stories——学生需要具备用文字,画面和口头表达故事的能力给每一个利益相关人。

  5.加州艺术学院CCA

  · 商业价值和社会价值结合

  · 社会实践性强,着重解决人们在生活中遇到的现实问题

  · 主要以UX为主,涉及少部分人机交互 (HCI)

  坐落在被称为是“高科技的创意财富”的加利福尼亚州的加州艺术学院,交互设计专业有着得天独厚的地理优势,同时,又面临着来自灵感和创新的多重挑战和压力。CCA的交互专业硕士的主要目标是:教会学生怎样将冰冷的科技为人们所用,更加人性化。同时,又要求同学们用创新的方法去解决在科技发展迅猛的当今社会的遗留问题。所以,他们会经常与社会组织进行合作,发现问题,解决问题。

  在课程设置上,与其他院校不同的是,CCA的交互设计硕士专业只有一年的时间。另外,与其他研究为主的院校不同,CCA强调他们是一所以工作室和项目为主的院校。主要关注点会放在设计供人们使用的电子科技。所以,他们的课程目的是为了训练学生能为人们在现实生活中碰到的问题找到创新解决方法相关知识和技能。另外,CCA觉得只以学术的Studio和Project未免太脱离现实,于是,专门开设了Social lab请一些社会企业,尤其是一些新型企业来谈他们是如何解决社会化问题,比如:气候变化,社会老龄化,心理健康等。

  6.帕森斯设计学院Parsons

  · 设计与科技有机结合

  · 注重实验和探索

  · 偏向艺术方向

  Parsons的设计和科技专业着重解决当今艺术家面临的两大基础性挑战:1. 设计对于社会的影响扩大化 2. 科技对设计的影响扩大化。学院立足于这两大挑战的交叉口,将设计与科技有机结合,主要研究艺术和设计在科技等媒体上的表达,无论是想学习计算机、艺术装置还是游戏设计,都可以参考帕森斯的这个专业。

  在课程设置上,在硕士两年期间,这个专业涉及的领域包括艺术装置,计算机艺术,游戏设计,平面,和体验界面。而作为设计与科技专业的同学,你要做的不仅仅是一个人有想法地独立创作,而是要学会交流,因为你所创作的东西是将人和人联系在一起的媒介,是要吸引别人眼球的东西,例如游戏等。如果你是一个对生活不感兴趣,不乐于观察的人,那么你可不是很合格的设计与科技专业学生。

  在就业和实习方向上,Parsons鼓励学生从事与社会接轨的合作项目,并能在纽约的各个工作室,机构和办事处积累工作经验。毕业后的就业方向涵盖广告、动画和广播制图、图书和杂志设计、信息可视化、交互设计、展会和零售设计、建筑和环境制图、服装设计和其它领域。


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