课程设置
教育学专业开设的课程主要有:青少年评估,儿童发展,认知与学习,文化多样性与教育,发展障碍与社会情感问题,教育技术与媒体,移民和学校教育,非正式语境学习,文化素养,科学与数学,社会研究,教师教育,艺术教育,课程与教学,教育技术与学习设计,教育心理学,英语为第二语言教育,教育领导力等等。
研究方向
教育学主要培养具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力的专业人才。具体地说,教育学涉及的领域甚广,其中包括家庭教育、学校教育、社会教育等方面的教育。现在常说的如何实施素质教育,为什么要进行教育改革等等,都是教育学研究的课题。
宏观研究方向:教育人类学、比较教育学、教育经济学、教育史学、教育政策研究
学校管理方向:教育管理及领导学、课程设置研究
教学方向:学习与教学、特殊教育
语言学方向:语言与识字、英语教学、应用语言学
心理学方向:人类发展与心理学、儿童研究、教育心理学
教育技术方向:教育技术
学位类型
加拿大的教育学硕士主要分为两大类:一类是文学硕士(M.A),全称Master of Arts,是研究型硕士,除了修课还有毕业论文,是为申请读博做准备的;另一类是教育学硕士(M.ED),全称Master of Education,是授课型硕士,只修满课程就可以毕业,不需要毕业论文,侧重就业相关的训练。
就业前景
在加拿大从事教师职业,要考取教师资格证书才可以从业。而且拥有教师资格证书并不能直接担任教师,资格持有者要到教育局申请工作岗位,并进行严格的面试,所以录用率并不是很高。
教育学毕业生回国后的就业方向也很广,如高校、中小学、特殊教育机构、出版社、报社、政府单位、新技术教育领域等。普通高校是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的毕业生的主要去向。但现在硕士生进入高校工作的难度越来越大,基本上都要求博士学历。