去美国留学AP和IB课程哪个好
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专家指南

时间:2018-01-12

AP课和IB课有何区别?  

  1.IB课必须要在有IB节目的学校才能选修,学生学完如成绩合格,就能获得文凭。AP课则是大学的一些课放到高中,给学有余力的学生提前去学习。AP课的选修非常灵活,学生可以在学校开设的AP课选修;也可以通过网络在线学习;甚至可以在家自学,最后参加AP考试。 

  2.IB课程涵盖全面而广泛的课程,而AP课则是提供单一学科的强化学习。所以,从单科讲,AP课比IB课更深些;从整体讲,则IB课比AP课更难些。 

  3.高中IB其实是四年的学制,头两年是pre-IB, 后两年是IB,没有头两年的pre-IB, 就不能进入后两年的IBAP课则没有选课时间的限制。 

  4.AP课重在知识的传授。IB课程则文理并进,重在综合素质的培养,每一门课程都十分注重研究过程的训练,强调对实际问题的分析,突出综合能力的培养。IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。 

  5.AP课考试既有多项选择题,也有小短文,大概各占一半,考试满分为5;IB课考试形式以写小短文为主,很少有多项选择题,考试满分为7分。 

  6.IB课程面广,写的东西多,工作量大,对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。而AP课程允许学生只选修他们较强的科目,从而可以不影响他们的平均成绩。 

  7.IB学业里面包含AP课程,反之不然。 

  大学招生官怎样评估AP/IB?  

  要想真正理解并回答围绕GPAAP/IB课的很多问题,有必要了解一下大学招生的一些具体细节。 

  很多大学在招生初期,先会通过初审筛掉一部分明显较差的申请者。而在录取后期,则会采用同一高中组学生的对比排名”(“school group review”)的方法。 

  具体而言计算机程序会把同一个高中的申请者按GPA排名,每个学生的信息中含有GPA、标准考试成绩,以及其他一些评判标准。很多大学的招生官会建立一组类似1-5-5-5-6那样的数据。 

  这些数据表示一个学生在每一学年选修的具有挑战性课程的数目。同时,他们还建立一组数,表示学生选修的APIB课,比如,1-2-3-4-5,表明学生在五年中分别选修了12345APIB课。如果你们学校有好多学生的APIB数据是2-3-4-5-5,而你的是1-2-3-4-5,那么很有可能招生官会认为你比较弱。 

  另外,也有一部分大学把APIB课直接通过加权计算到修正的GPA中,然后按照修正过的GPA进行排名。那些选修了很多APIB课而且AP成绩不错的学生,他们的修正GPA会很高,大于4.0. 如果你没有选修或只选修了很少的APIB课,那即使你每门课都是A,你的修正GPA还是会比人家低。这样,在同一个高中的申请者中,你的排名就会比较低。 

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去美国留学AP和IB课程哪个好

2018-01-12 新东方前途出国 周璨

AP课和IB课有何区别?  

  1.IB课必须要在有IB节目的学校才能选修,学生学完如成绩合格,就能获得文凭。AP课则是大学的一些课放到高中,给学有余力的学生提前去学习。AP课的选修非常灵活,学生可以在学校开设的AP课选修;也可以通过网络在线学习;甚至可以在家自学,最后参加AP考试。 

  2.IB课程涵盖全面而广泛的课程,而AP课则是提供单一学科的强化学习。所以,从单科讲,AP课比IB课更深些;从整体讲,则IB课比AP课更难些。 

  3.高中IB其实是四年的学制,头两年是pre-IB, 后两年是IB,没有头两年的pre-IB, 就不能进入后两年的IBAP课则没有选课时间的限制。 

  4.AP课重在知识的传授。IB课程则文理并进,重在综合素质的培养,每一门课程都十分注重研究过程的训练,强调对实际问题的分析,突出综合能力的培养。IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。 

  5.AP课考试既有多项选择题,也有小短文,大概各占一半,考试满分为5;IB课考试形式以写小短文为主,很少有多项选择题,考试满分为7分。 

  6.IB课程面广,写的东西多,工作量大,对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。而AP课程允许学生只选修他们较强的科目,从而可以不影响他们的平均成绩。 

  7.IB学业里面包含AP课程,反之不然。 

  大学招生官怎样评估AP/IB?  

  要想真正理解并回答围绕GPAAP/IB课的很多问题,有必要了解一下大学招生的一些具体细节。 

  很多大学在招生初期,先会通过初审筛掉一部分明显较差的申请者。而在录取后期,则会采用同一高中组学生的对比排名”(“school group review”)的方法。 

  具体而言计算机程序会把同一个高中的申请者按GPA排名,每个学生的信息中含有GPA、标准考试成绩,以及其他一些评判标准。很多大学的招生官会建立一组类似1-5-5-5-6那样的数据。 

  这些数据表示一个学生在每一学年选修的具有挑战性课程的数目。同时,他们还建立一组数,表示学生选修的APIB课,比如,1-2-3-4-5,表明学生在五年中分别选修了12345APIB课。如果你们学校有好多学生的APIB数据是2-3-4-5-5,而你的是1-2-3-4-5,那么很有可能招生官会认为你比较弱。 

  另外,也有一部分大学把APIB课直接通过加权计算到修正的GPA中,然后按照修正过的GPA进行排名。那些选修了很多APIB课而且AP成绩不错的学生,他们的修正GPA会很高,大于4.0. 如果你没有选修或只选修了很少的APIB课,那即使你每门课都是A,你的修正GPA还是会比人家低。这样,在同一个高中的申请者中,你的排名就会比较低。 

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