【物理学】
2002年
2008年
小林诚 毕业于名古屋大学
益川敏英 毕业于名古屋大学
南部阳一郎 毕业于东京大学
2014年
赤崎勇 毕业于名古屋大学
天野浩 毕业于名古屋大学
中村修二 毕业于德岛大学
2015年
梶田隆章 毕业于琦玉大学
【化学奖】
2000年
白川英树 毕业于东京工业大学
2001年
野依良治 毕业于京都大学
2002年
2008年
下村修 毕业于名古屋大学
2010年
铃木章 毕业于北海道大学
根岸英一 毕业于东京大学
【生理学/医学奖】
2012年
山中伸弥 毕业于神户大学
2015年
大村智 毕业于东京大学
2016年
大隅良典 毕业于东京大学
本庶佑 毕业于京都大学
从以上名单可以看出，东京大学，京都大学，名古屋大学是出诺贝尔奖人数最多的大学。东京大学获奖人数8人，京都大学获奖人数7 人，名古屋大学获奖人数3人。以自然科学类的领域居多，这跟日本科技兴国的政策分不开。在科研环境，政策，资金都全方位提供支持，甚至连非研究室工作的田中耕一，都获得诺贝尔奖。所以有人说，这个大概和日本的社会大环境也离不开。
说到教育，就不得不提日本人对孩子的培养方式了。在日本，有学者做过一项调查，如果要问小朋友，你以后长大想做什么，多数人都说想做木匠、老师、卡车司机、画家、花店老板等等，但是，很少听说有人说做老板、开公司这种。
如果说问家长，你希望孩子以后从事什么工作，大部分人会回答，希望孩子做公务员，或者一般职员去企业上班。很少有说希望孩子去当老板，经商之类的。并且会在孩子很小时候，就培养他们接触文学，接触自然，接触基础学科的内容，以发展他们的兴趣，培养他们的专注力。
这种想法不得不说，跟日本这个国家的地域和民族特性有很大关系。首先，这个资源匮乏，地震频繁的国家，人们长久以来，就有很强的无常感和危机感，敬畏自然和万物。他们用樱花来形容自己，希望自己短暂的人生，能够像樱花开放一样绚烂，凋谢的时候也像樱花一样壮烈。所以，他们是非常重视和思考自己是怎么活得有意义的，也非常重视人生“幸福感”。
日本人的集体意识是非常强的，社会里就算是有钱有势，哪怕天皇的女儿，上学上班都要跟普通人一样，不然会被人孤立。而日本社会上，也很少见关于大公司老板的花边新闻，几乎也很少见企业人去参与什么娱乐节目蹭人气。这就是，不想拥有“特殊待遇”的态度。所以，社会上，大家都着眼于自己和自己的工作。而小朋友们也没什么环境去了解哪些跟当老板，当企业家相关的信息。过好自己，做好自己的工作，这样专注和认真的态度，就成为了受到日本人和日本社会尊敬和推崇的生存方式。也就有了，田中耕一这样的，不在研究室工作却获得诺贝尔奖的人出现了。
