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原因：
①他们认为AP仅有宽度而无深度，屈于考试范围太多，对很多课题只能浅尝辄止，教学只能以应试为导向，这与学校具有创造性和学术严谨的课程体系和宗旨相违背
②他们自己有足够的资源和能力来打造自己的课程体系，也会选择比考试分数更广泛的方式来展现其价值观和使命，使学生的收获远远大于AP课程和3小时的考试时长
③好学校并不真正需要AP，富有洞察力的高校已经和优质中学建立了紧密的联系，他们对中学课程非常了解，明白哪些课程对学生的大学学术有帮助，而并不需要用AP分数来证明学术能力
④认为AP是个赚钱工具==学生从学习AP开始就在额外花钱，而考试费也是一笔开支，因为考试人数太多，每年大学理事会通过AP考试能坐收高达10亿美元的收入
但AP本身优势还在，比如如果通过考试将是学术能力的有效证明，可以提前完成大学学业等等。
此外AP对于一些有更多弱势群体的学校仍然是一个很好的工具，为学生们提供更多成功机会
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