从“全脑思考”能力说起，留学过的孩子优秀在哪里？
从“全脑思考”能力说起，留学过的孩子优秀在哪里？
留学只是孩子一生中的一段经历，时代发展的如此迅速，我们不能指望孩子躺在“我留过学”这件事上吃一辈子老本。留学不是一锤定音敲定孩子一辈子的事。你知道留学生最怕被问到哪个问题？——“你现在在哪儿工作？每月工资多少？”
朋友和我讲过一个非常扎心的故事。
她在美国读完硕士后回国工作，进了一家媒体公司做市场营销。回去第一年过年，全家聚在一起，她不怕被家里的七大姑八大姨们催婚、催孕，但怕极了亲戚们问她工作情况。作为全家族出国读书的孩子，她清楚的记得自己和大姨之间的一段对话：
“你现在做什么工作啊？”
“市场营销、策划。”
“哦，是不是和销售差不多？（朋友无语）那每个月应该赚不少吧？你可是留学人才呐！”
“没有、没有，每个月到手也就6千多一点吧，现在留学生也没什么光环了，遍地都是。”
“才6千？那确实不多。当初还不如让你爸妈把这笔学费省下来再买套房子呢。你出国那两年房价翻了好几倍啊，你爹妈亏死了。”
一开始，朋友还尝试和大姨说说留学的其他好处，比如见识、眼界、语言、跨文化能力的提升。可当她看到大姨嘴角一抹敷衍的笑容时，她知道，这一切在亲戚们看来只是“狡辩”、给自己找台阶下。
“不值得！”、“性价比低！”、“也没什么了不起的！”，当留学的价值只是简单粗暴地被工作、月薪这些显性收益来衡量时，和与之付出的学费相比，似乎是一件不划算的“买卖”。
我们以赴美留学为例，来算一下小学、中学、本科每个群体的留学费用开销是多少？
因为签证、身份和公立学校学区规定等限制因素，多数低龄留学生只能申请美国私立小学和私立中学就读。
不算kindergarten，美国小学的学龄分布一般是5年，总费用：123万元——175万元（按汇率7计算）。
这还没包括孩子刚去时考虑到英语跟不上，需要上的一些语言培训班的费用，以及兴趣班的费用（在私立小学就读会两三项才艺或体育运动是标配）。
如果像中国大部分留学生那样从美国高中开始读起，高中和本科8年的开销大概是：
美高申请与标准化考试培训+4年美国寄宿=30万+140万=170万
美本身请与标准化考试培训+4年美国大学=30万+168万=198万
美高4年夏令营约12万
8年来回机票约10万
美高+美本8年开销，共计390万元。
无论是从小就出国读书、还是像大部分学生的选择一样在美国读本科，动辄几百万的费用也要一个中产之家好几年甚至数十年的积蓄，缩衣节食、卖房子供孩子留学绝不是少数家庭的故事。
那学成归来、孩子工作后这笔帐多久能回本呢？
就算毕业起始月薪10000元、不吃不喝、每年涨10%-15%的工资（企业平均年涨薪率），大概也要7-10年才能赚回留学开销的费用。
现在越来越多学生选择去海外读文科、艺术类这些回本儿更“难”的专业。
算完这笔帐，你会发现，单纯从金钱的支出与工作后的收益来算，留学确实不值得。
可留学不是“买卖”、留学的帐不该这么算！
仅仅把留学的价值简单粗暴地浓缩成“找了一份月薪多少的薪资？”来计算是狭隘的。留学生早已不是“稀有物种”，薪资待遇和期待有落差是必然的事，只用“月薪”来算计纯粹是给自己添堵。
更重要的是，留学只是孩子一生中的一段经历，时代发展的如此迅速，我们不能指望孩子躺在“我留过学”这件事上吃一辈子老本。留学不是一锤定音敲定孩子一辈子的事。
当然，留学生、家长也会用“见识”、“人脉”、“资源”这些软实力去评估留学的价值，这无疑是进步的方面。就像一些学生在留学时也会努力social、参加各种party、小组，大家互相加Facebook、留联系方式，可最终对大部分人来说，这串名单里的人也不过成为点赞之交。更多留学生甚至没能与这些异国友人成为点赞之交。
走出国门，还是没能改变“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的应试模式。
所以，当“资源”、“见识”这些东西没能真正“内化”成自己的一部分实力时，“软实力”也只能是“软肋”。
不用“每月赚多少钱”这种狭隘思维去算留学值不值、也不用“见识”这些难以量化和内化的东西去衡量留学价值，身为家长我们还能如何去理性看待留学的价值？我和多位海归、在国内担任招聘经理、管理层的朋友聊过后发现，如果孩子通过留学能收获以下3方面，这个学就没白留。
全脑思考”能力
“全脑思考”是美国著名心理学家、前美国心理学会会长J.P.Guilford提出的概念，指一种从多角度、多视野去生发和联想的思维模式。
我曾和几位外企、“风口”行业创业的朋友聊过，他们都聘用过海归，除技术和学术能力，海归最受他们待见的优点是思路、看问题的角度、以及换位思考力比较强，综合而言就是全脑思考能力强。
留学生在国外面对不同文化、种族的人，除了增长见识外，与他们打交道时总会多想一步：我这么说or做会不会影响对方，恰当么？比如说，“巴西哥们儿听了这句话会有想法么？”
另一方面，留学生出国在外，代表的也是中国人的形象，自己会在意一言一行产生的影响。这些在无形中都培养了全脑思考的能力。
朋友在咨询公司工作，他说做项目时一个很明显的区别是，公司里留过学的同事除了看重数据外，还会从公司历史、文化、过去合作案例、以及对接人的背景这些因素去考量项目，而非留学生通常落脚点只有数据这一个因素。
全脑思考能力在工作上带来的好处是让自己的职业敏感度变得较高。你会较少以“我”为主，而是把上司、客户的需求点靠前打量，总是想老板、客户多一步所想，无论你身处什么行业都将让你在职场上领先。
懂得让自己的专业发挥桥梁作用
在美国读完教育学硕士后回国能找什么工作？周围大部分人要么做了老师、要么去留学机构做顾问，但一位从藤校教育学硕士毕业的朋友回国后加入了一家做APP的公司。公司想开发一款融合当前美国很火的“项目式学习”的App，不仅需要懂技术的人、更需要对“项目式学习”的理念、方法和案例有深入了解的人，朋友的专业背景非常吻合
还有，提到工程师，你的第一印象是什么？满脑子想着公式、计算、戴着眼镜坐在电脑或一堆工具前动手做研发？这是我们对工程师的传统印象，可工程师借助自己的专业背景也完全可以去走“文职”这条道路。
朋友在美国读完工科硕士回国就业，像很多工科学生成为了一名工程师。只是，他这位工程师不搞研发，而是以写技术报告、初审技术论文为主。这份工作完美地结合了朋友父母想让儿子“成为理工男将来能在事业单位安稳度日”和他自己“弃文从理后重拾笔杆”的心愿，可谓求仁得仁。
这是让自己的专业在个人理想上发挥了桥梁作用。
在交叉学科、各行各业高密度合作的今天，我们要做的不是找一个萝卜一个坑那个最“对口”的工作，而是让自己的专业变成一座桥梁，能够四通八达延伸到其他行业，与它们产生交集，只有这样你的职业道路才能走得长远。
03
“脱困”能力
一位留学的朋友曾和我说：经历留学后，你现在把我丢在哪个国家和城市，我都能存活下来。
大部分留学生都经历过自己“一屁股屎”的状态，语言、文化、环境、课业、社交等各方面都是问题，可谓千疮百孔。留学生没有太多时间去慢慢解决问题、一点点成长，大家的成长都是在逼迫中突飞猛进。
但“高压”之下锻炼起来的迅速调整情绪进入状态、解决问题、多任务处理的能力是实实在在的，我把这些综合称之为摆脱困难的“脱困”能力。
大学同学在北京工作，她接到父亲重病的电话后，从交接工作、安排接手同事与客户沟通、辞职、办理退租房手续、订机票、整理行李全程只用了8小时。接完电话12小时候，她出现在了父亲所在的医院。
她说，完全没有时间和精力崩溃，她脑子里只想着一件事，把列在清单上的事情一件件解决好。这种做事习惯是她在留学期间一点点培养起来的，“太多事儿需要自己搞定，没时间闹情绪。”
在《2017留学白皮书》的调研里，家长看到孩子留学前后变化最大的前两项就是独立、坚强、开朗、自信。
这些美好品质的收获都与“脱困”能力密不可分。“脱困”能力是一个人将来过好人生的重要能力。
当年，钱钟书在《围城》里尖酸地道出了留学的价值：“这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。”
只是，能做方鸿渐那块“遮羞布”的留学文凭如今更像是一块舞台幕布，你有几斤几两，要拉开帘子看真本事。
留学值不值怎么算，都不如把真本事学到手重要。
