孩子磨蹭的毛病为何改不了？-新东方前途出国

应对孩子拖拉，我们可能需要做好打持久战的心理准备。

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孩子磨蹭、拖拉的原因

在提出解决办法前，我们首先分析下孩子拖拉的原因：

❶ 孩子拖拉、磨蹭和时间观的发展息息相关

在《你的n岁孩子》——由美国著名的格塞尔人类发展研究所，对数千名孩子做了四十多年跟踪，详细研究儿童行为的变迁与发展，而总结出来的系统研究成果——中，这样描述孩子时间观的发展。

• 一般地，孩子在2岁半到3岁的时候，时间观念开始迅速发展。

  对“现在”“过去”和“未来”的事情，一般都能很准确地说出。在此以前，虽然他们对先后次序的观念有了初步萌芽，但都十分愉快地生活在当下，对于“过去”和“未来”感觉都不强。

  不过，对这个年龄段的小孩子来说，掌握时间概念比较困难，因为时间是很抽象的东西，看不见也摸不着。所以专家建议，我们在教孩子的时候，最好用挂历、日历等方式把时间具体化。

• 4岁孩子对于一天之中要做的事情，以及每件事情前后的时间关系，大多已经有了相当不错的理解。他们能说出哪天在幼儿园做了什么，但是，大多数4岁孩子还不能准确地说出他们什么时候上床睡觉、吃饭、起床、去幼儿园等。

• 大多数5岁孩子，已经能够掌握成年人常用的与时间相关的词汇，他们已经分得清过去与将来，知道一天之中跟他有关的事情和时间上的相互关系。

•  6岁的孩子对时间观念的理解自然比过去更加透彻和深入，对时间顺序这一概念的了解也伸展得很远，他们尤其喜欢听爷爷奶奶讲过去的故事。

  不过，即使长到了6岁，大部分孩子仍然不会认钟表，对于10分钟大约是多长时间没有什么感觉。因此，你如果告诉孩子，他还可以再玩20分钟就该如何如何，基本上就等于白说。更好的做法是，在20分钟结束的时候，给孩子一个提醒，比如给他上个闹铃，或者告诉他“时间到了”，或者让他看挂钟上的大针已经指到了那个地方。

• 7岁孩子对时间的感知，不论是兴趣上还是能力上，都有了一个飞跃。他们已能够认出时钟表盘上的时间了，而且还能说出现在是几点几分，知道一个小时有多少分钟。

• 孩子拖拉的现象一般会在8岁左右得到改善。8岁的孩子比以前更加懂得遵守时间，他做事情比以前迅速得多。这使得他不再像过去那般苦于无法按时完成任务，他们现在可以做到按时上学，也知道守时，知道什么时候该做什么。

看到这里，是不是长吁一口气？

原来，孩子的拖拉、磨蹭现象，和我们大人所说的“拖延症”完全不同，如果不过度干预，随着他的认知水平的发展，这个现象会逐渐得到改善。

❷ 很多孩子拖延、磨蹭是父母一手培养出来的

可问题是，我们很多父母并不知道孩子的这些认知发展规律，他们可能会对孩子做事慢的现象做出过度干预，反而加重了孩子的“拖延”、“磨蹭”。

• 催促是父母们经常使用的无效应对方法

孩子因为生理限制，并不会因为父母催促而快起来，相反，催促多了可能会给孩子带去无助的感觉，让他反复体验到“我好像很难达到父母的要求”的挫败感；或者让孩子变得逆反，干脆更慢一点，跟父母对着干。

• 代劳、包办减少了孩子锻炼的机会，增加了对父母的依赖心

代劳、包办会导致孩子不做主动加工，只做自动加工。他们可能会把每天上学、起床睡觉、吃饭穿衣、学习看书，都看成是父母的事情，与自己无关。时间一长，他们还可能形成一种思维定势——虽然做事慢会被爸爸妈妈骂，但只要我装听不到，他们都会替我做的！

这样下去，父母越来越累，而孩子也少了很多锻炼机会，做事能力变弱，想快也快不起来了。

• 随意贴标签，可能让孩子变得更慢

当孩子做事慢的时候，父母看得着急了，经常会不经意地说给孩子贴上“磨蹭”“拖拉”的负面标签，如“你就是遗传了你妈妈/爸爸的，做事磨蹭”“你是世界上做事最拖拉的孩子了”“你这个磨蹭孩子，我该拿你怎么办”……

然而，这样的话说多了，不仅不能让孩子变得更高效，反而可能强化了孩子的磨蹭心理，做事更加快不了了。

如何愉快地让孩子和大人的节奏合上拍？

在多数情况下，父母抱怨孩子磨蹭，都是因为孩子不懂情况缓急，该快的时候快不起来。一着急上火，就催促、代劳上阵了。

那么，到底有没有办法，可以愉快地让孩子的节奏和大人尽量合上拍呢？

❶ 和孩子玩比赛的游戏

如，每天早晨起床时，我们可以跟孩子说：“宝贝，看我们两个谁穿衣服穿得最快；看我们两个谁先到达洗手间去刷牙……”

当你和孩子建立了这种竞赛关系时，孩子就能意识到时间的紧张，并且想要努力去提高自己的速度——每个孩子都有想变得更好的意愿，在比赛中，他会自动变得更快一点，试图战胜你。

（小提醒：跟孩子玩这种比赛游戏，要多让孩子赢，父母适当示弱，并给予孩子及时鼓励。）

❷ 陪伴孩子共同完成某件事

可如果孩子本身就是慢性子，你说比赛他也快不起来，这时，我们就最好放低自己的节奏，陪伴孩子共同完成某件事。

在陪伴的过程中，可以用语言进行鼓励，比如“宝贝，妈妈相信你能穿好的，一步一步来。”

中间可以再提醒孩子，“嗯，已经穿好一只袖子了，妈妈一定能够很快看到你穿好衣服的。”

就这样，我们并不催促，但是过程中，给孩子一个稍快的节奏，让他能慢慢按照大人的节奏去努力。等他再大一点，就慢慢地快了。

❸ 引导孩子做好时间管理

孩子再大点（六岁以后），已经能够看懂时钟了，我们还可以带孩子一起制作一个“时间表”，跟他一起学习时间管理。

首先，让孩子知道时间点和时间段的概念。

比如，孩子要在10点之前睡觉，这是一个时间点；但是刷牙需要5分钟，洗澡需要20分钟，这是时间段。

如果孩子问你“一分钟有多长”，你可以让孩子自己不快不慢地数60下。

让孩子对时间点和时间段有清楚明确的概念，并且知道做每一件事情需要多长时间，有助于他更好地计划时间。

第二，让孩子对自己要做的事情排出主次，并建立要事第一的规则。

比如，从放学回家到晚上睡觉前的这段时间，我们要做的事情一般有：做作业，看书，看动画片，刷牙，洗澡，睡觉……那我们就可以引导孩子按照这些事情的重要性排出先后，并根据要事第一的规则合理安排时间——哪件事情最重要最紧急，最先做，哪件事情不那么重要或不那么紧急，可以后做，在每件事件上分别计划花费多少时间。

第三，父母在这个过程当中，需要扮演提醒者和监督者的角色。

刚开始做时间管理时，我们可以在每个项目时间快到时，提前几分钟去提醒孩子。不过，孩子如果有项目没在计划时间内完成，也不需要做过多指责，我们只需要在睡前和孩子一起对每天的时间管理情况做出评估，并适时地给与表扬就好了。

“你今天做作业比昨天快了10分钟”“你今天睡觉的时间比昨天晚了几分钟”“你今天每一件事情都是严格按照时间表来做的，这是一个好的开始”……这样的话，能让孩子更确信时间管理的好处，从而将时间管理坚持下去。

不过，虽然上述方法能够遵循孩子身心发展规律，并在一定程度上缓解孩子磨蹭、拖拉的现象。但不管怎样，孩子在七八岁之前，可能都无法从根本上改善这一现象。

我们需要做好这个心理准备。

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