【本文系转载】 2016志领计划启航篇之批判性思维
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2016志领计划启航篇之批判性思维
和济南的酷夏一起“热”闹地开展的,是新东方前途暑期版志领计划的第一天正式上课。两个班十几位同学经历了一次特别的体验。
还记得曾经红遍网络的哈佛大学公开课么?Michael Sandel教授在《Justice:What is the right thing to do》里在开篇曾经提到过一个这样的思想实验。
看似简单的道德问题,但是在几个稍微改变了的变式里,我们曾经坚信不疑的,觉得十分正常的选择却不再能够轻松的给出。为什么看似最简单的道德决定都会如此艰难呢?
很多时候,这种结果的出现是因为我们会用“下意识的选择”去决定我们要怎么做。但是,当我们所依赖的外界熟悉的参考系改变了之后,我们的下意识也不会再像最常见情况里那么好用。
所以,对我们来说迫切的要找到一种在“下意识”之外的可靠的方法去对我们生活中所会面临的更复杂或简单的问题去做出正确,合理的判断的能力。
很可惜的是,这种主动思考的能力在过去的时代并不是学校老师最为宠爱的学生品质。在学生体量逐年上升的情况下,仅有少数学校能够不把“服从”作为最主要的优秀品质之一。这样虽然是没有办法的办法,但是也确实造成了我们会去更加依赖自我的下意识判断和其他人的知道。当我们被解开束缚的缰绳时,就像是第一次尝试自己飞行的雏鸟一样,会不敢去对着充斥复杂选择和决定的社会张开翅膀。
“你们为什么要去美国读书?”
就像是之前的电车困境式样,很多同学很快的就给出了回答。
“因为美国比较自由,比较好”
这样模糊的回答代表了很多人。可是要是回忆一下我们刚经历过的电车困境,你还这么确定现在的回答么?
“批判性思维,可能这个概念一万个人会有一万种说法。对我来说,就是去在做决定之前能用正确的思考一下自己所做选择的原因。这个决定并不一定是真正的行动(action),也可以是你对一个问题的想法或看法(opinion)去理性的用自己的认知来思考周围的世界和自己的选择。可是这种能力并不是可以一朝一夕之间仓促培养出来的。他需要长年累月的审慎和自我提高。对于我们志领班的同学们来说,他们需要的是一把钥匙。一把能让他们能叩开这扇大门的钥匙。 在接下来的课程里,我所选择的钥匙便是逻辑学。通过对常见的逻辑谬误的了解和反思,会极为有助于提高一个人整体的逻辑思维意识。如果经过这2个小时的课堂的你们,在将来的某天,面对着某件曾经无比坚信的事情,皱着眉头开始问自己“为什么?”或者“真的吗?”,那这一节志领课程的意义也就达到了。
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