抓住并突出自己的优势_刘会强的博客-新东方前途出国

抓住并突出自己的优势

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2016-10-09

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背景介绍

申请难点

留学规划与提升

第一次和孩子见面是在去年CICE（美国本科顶尖名校巡回见面会）的活动上，孩子非常的文静，看上去是属于传统的乖乖女形象，后来在和孩子的不断沟通中发现孩子非常有主见和想法，有自己做事的原则，这也是我们在文书挖掘过程当中非常欣喜的一点。

孩子是2010年到美国读的高中，初到新学校，由于语言课程安排得不是特别合理，于是孩子和几位年长的学生就主动整理了一些资料，向教务处及校长提出换课程和语言课程老师的要求，经过努力，语言课程得到重新调整，学习进度也加快了很多，孩子说在这个过程当中学会了如何冷静地处理事情，如何学会与老外打交道，如何分工合作，真的是有一种“小大人”谈判的感觉。

这三年的高中生活真的让孩子成长不少，三年下来的高中GPA 是3.97，非常出色，但孩子并不是所谓的“学霸”，用孩子自己的话来说，从小到大，她在班上从来都不是尖子生，老师也不会给予很大的关注，但她非常感谢父母让她学会独立思考和自学能力，当谈到她的美国高中生活时，她开心地谈到最让她欣喜的是，在高中她可以自由选择喜欢的课程，特别是在科学课上，都会有进行小组活动的机会，不会像在国内，单单依靠书本的科学教育让她认定了自己学不好生物课程，但通过相关的课题和实验研究，她发现自己对生物非常感兴趣，以至于在选专业的时候，也偏向于这个方向，更重要的是，她觉得高中只是求学路上的一站，而非限制，学术知识是自由的，而非被课本禁锢的。我觉得这个想法是很多中国教育学家都很难去领悟的，而且孩子也学会用一种全新的思维和生活方式来考虑问题，高中三年，孩子积极参加各种社团，也主动发起过一些活动，不断地在活动中去展现自己。学生有参加过学校的自然俱乐部，进行过野生植物和鸟类知识的调查活动，由于自己从小就喜欢美术和摄影，课余时间也会在周边的美术学校做助教，整理并帮学生的陶瓷作品上釉，在对舞蹈没有任何了解的情况下，也积极参与学校的演出活动，把学到的演出化妆技巧和观察到的舞蹈姿势，运用到了水彩和油画中。