放大亮点,争取梦想的学校

案例分类:

录取专业:不定

录取时间:2017年5月

奖学金:

申请人语言成绩:托福94

申请人GPA:

申请人毕业院校:天津市二南开

申请人所学专业:

录取院校:UCI加州欧文

案例描述

第一次见到这位同学是在九月份,当时和这个有着高挑身材和爽朗笑声的女孩聊得很开心。当时她的托福成绩只有88分,ACT也只有27分。但是通过聊天我了解到这位同学除了在校的成绩不错之外,很热衷参加各种各样的课内和课外活动。她对于参加的各种活动都侃侃而谈,是班主任的一把手。她负责班级和年级的周会,和同学一起主办并担任主持过校园歌唱比赛,参加过中文和英文写作竞赛,会写书法,喜欢写古诗。前期老师与学生以当时标化成绩为参考,确认完申请学校之后,我就决定要通过丰富的课外活动来展现学生个人发展的全面性。

学生的dream school是加州大学欧文分校,用学生的话来说这是她的女神学校。加州系统的学校截止日期是最早的,所以我们最先需要准备加州的四篇essay。为了使文书能够更加全面的展示学生,通过和学生沟通,我选取了学生组织舞台剧的经历、运用自己独特学习方法提高学习效率、多年坚持写书法、办古诗比赛四段经历。这几篇文章体现了学生用心学习和积极参与课外活动的特点,具体展示了其优秀的领导能力、创造性、沟通能力、学习能力、自我思考能力等等。不过学生的标化成绩始终是硬伤,在准备文书的同时,我鼓励学生再刷一刷成绩。努力之下,后来学生的托福成绩刷到了94分,于是把新成绩及时更新给所有学校。

之后,所有的学校陆续提交了申请。等待的过程对于我和学生来说都是漫长且焦灼的。在学生因无所事事而更加焦急的时候,我建议学生去查询搜集各个学校的信息和特色,特别是学生的女神学校加州欧文。学生照着去做了,但是如此紧张的她甚至担心自己会没有学上。我安慰她耐心等待。最早的录取是罗格斯大学。学生终于放下心来,后面也陆续顺利拿到了北卡州立、宾州州立分校、印第安纳伯明顿和康涅狄格的录取。可是学生更在意的女神校加州欧文给了等待名单的决定。这个时候,曾经查询过的学校信息派上用场了。我们决定给加州欧文的招生委员会写求爱信。在信中,我们首先表达了我们对于学校的热爱,通过提供给学校我们搜集的信息表明我们对学校的了解,告知学校学生未来详细的大学规划,最后再次表达对offer的诚恳。学校一直没有回信,等了很久。无奈时间紧迫,学生选择了确认康涅狄格,就在准备康涅狄格后续的各个事项时,我们于51日前几天收到了加州欧文的转正offer。激动之余,学生赶紧就接受了offer并付了押金等一系列确认手续。

案例分析

虽然整个申请过程漫长又喜忧参半,但最终吴同学还是如愿以偿地拿到了梦想学校的录取。一路走来,感触颇丰。 同时,希望我下面总结的建议能够给大家带来帮助。

1.       找到学生的亮点,放大亮点,弥补短板;

2.       保持对梦想学校的热情,让学校看到,与给予候选名额的学校保持积极的沟通,争取转正。

希望吴同学在日后美国的学习和生活中,可以继续发展自己的亮点,全面发展自己,为自己未来的学习和工作做更好的铺垫。

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刘会强美国部后期顾问

放大亮点,争取梦想的学校
  • 案例分类:
  • 录取专业:不定
  • 录取时间:2017年5月
  • 奖学金:
  • 申请语言成绩:托福94
  • 申请人GPA:
  • 申请人毕业院校:天津市二南开
  • 申请人所学专业:
  • 录取院校:UCI加州欧文
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案例描述

第一次见到这位同学是在九月份,当时和这个有着高挑身材和爽朗笑声的女孩聊得很开心。当时她的托福成绩只有88分,ACT也只有27分。但是通过聊天我了解到这位同学除了在校的成绩不错之外,很热衷参加各种各样的课内和课外活动。她对于参加的各种活动都侃侃而谈,是班主任的一把手。她负责班级和年级的周会,和同学一起主办并担任主持过校园歌唱比赛,参加过中文和英文写作竞赛,会写书法,喜欢写古诗。前期老师与学生以当时标化成绩为参考,确认完申请学校之后,我就决定要通过丰富的课外活动来展现学生个人发展的全面性。

学生的dream school是加州大学欧文分校,用学生的话来说这是她的女神学校。加州系统的学校截止日期是最早的,所以我们最先需要准备加州的四篇essay。为了使文书能够更加全面的展示学生,通过和学生沟通,我选取了学生组织舞台剧的经历、运用自己独特学习方法提高学习效率、多年坚持写书法、办古诗比赛四段经历。这几篇文章体现了学生用心学习和积极参与课外活动的特点,具体展示了其优秀的领导能力、创造性、沟通能力、学习能力、自我思考能力等等。不过学生的标化成绩始终是硬伤,在准备文书的同时,我鼓励学生再刷一刷成绩。努力之下,后来学生的托福成绩刷到了94分,于是把新成绩及时更新给所有学校。

之后,所有的学校陆续提交了申请。等待的过程对于我和学生来说都是漫长且焦灼的。在学生因无所事事而更加焦急的时候,我建议学生去查询搜集各个学校的信息和特色,特别是学生的女神学校加州欧文。学生照着去做了,但是如此紧张的她甚至担心自己会没有学上。我安慰她耐心等待。最早的录取是罗格斯大学。学生终于放下心来,后面也陆续顺利拿到了北卡州立、宾州州立分校、印第安纳伯明顿和康涅狄格的录取。可是学生更在意的女神校加州欧文给了等待名单的决定。这个时候,曾经查询过的学校信息派上用场了。我们决定给加州欧文的招生委员会写求爱信。在信中,我们首先表达了我们对于学校的热爱,通过提供给学校我们搜集的信息表明我们对学校的了解,告知学校学生未来详细的大学规划,最后再次表达对offer的诚恳。学校一直没有回信,等了很久。无奈时间紧迫,学生选择了确认康涅狄格,就在准备康涅狄格后续的各个事项时,我们于51日前几天收到了加州欧文的转正offer。激动之余,学生赶紧就接受了offer并付了押金等一系列确认手续。

案例分析

虽然整个申请过程漫长又喜忧参半,但最终吴同学还是如愿以偿地拿到了梦想学校的录取。一路走来,感触颇丰。 同时,希望我下面总结的建议能够给大家带来帮助。

1.       找到学生的亮点,放大亮点,弥补短板;

2.       保持对梦想学校的热情,让学校看到,与给予候选名额的学校保持积极的沟通,争取转正。

希望吴同学在日后美国的学习和生活中,可以继续发展自己的亮点,全面发展自己,为自己未来的学习和工作做更好的铺垫。

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