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看学生如何从美国中学到顶尖大学
分类:

专家指南

时间:2017-04-19

各位同学&家长好,

 

相信大家可能都或多或少了解了美国大学即将采用的新的CAAS大学申请系统,它强调大学申请准备要早,越早越好,至少需提前四年准备申请。学生在9年级就建议注册网站,然后慢慢填充里面的内容,比方说,平常的小测验成绩而不仅仅是期末成绩,学生的美术作品、音乐作品、科技论文等,都可以放在这个网站里。美国大学想要的学生是学术、特长、综合能力全面发展的学生,这也正是美国中学培养学生的方向。

 

对于目前正在就读于11年级(20186月高中毕业,2017年暑假开始申请工作)的同学们不必过分担心,现在大学依然主要采用现行的大学申请系统,如Common Application和加州大学申请系统等。CAAS对大家的影响不大,完全不用惊慌。也完全没有必要进行两个系统的操作,因为招生官对于新生事物也需要一个学习和适应的过程。

  

以下为大家分享几个去年成功获得优秀大学录取的学长们的背景经验,可以看到这几名学生充分利用美高这个平台,发挥自己的优势,最终获得心仪大学的录取。希望大家能够有所借鉴,提早设定自己的目标并朝着自己的目标努力拼搏!

 

 

Yin同学

大学录取:杜克大学,工程学专业

申请成绩:TOEFL 112ACT 34

高中入学情况:11年级(寄宿中学转走读中学),TOEFL 90

背景或特长:高中阶段GPA 95+,修6AP课程,积极参与课外活动

成功经验:

1. 保持完美的学术成绩及超高GPA

2. 写作功底好,词汇量非常大。老师评语:“Frank的写作非常有深度。他的词汇量让我非常诧异,他能够把我们每周学习的单词用到每天的写作当中。

3. 尽早确立目标及合理规划。学生一早就确认想要走工科商科方向,多次参加大学申请规划讲座。

4. 积极参加各种俱乐部活动,学生参加了JDRF(青少年糖尿病研究基金会)行动。老师评语:“Frank在所有课程上都表现很好,他希望参加篮球队和工程俱乐部。他将和Shan Wang12年级中心参加社区志愿活动。他也参加学校的投资俱乐部。

5. 重视夏校,充分利用暑期时间和大学亲密接触。老师评语:关于夏校暑期他问了很多问题。他在考虑U Penn, ColumbiaWUSTL, 最后被UPennSAAST项目录取。

 

 

Jiang同学

大学录取:宾夕法尼亚大学(常青藤学校,US NEWS 排名第8),数学专业

申请成绩:TOEFL 108SAT 2240

高中入学情况:11年级,SLEP 55

背景或特长:国内就读于复旦附中,深厚的数学背景(在国内参加数学奥林匹克竞赛,在美国参加AMC美国数学竞赛)

高中GPA:第一季度平均成绩是97,全年级最高分,尤其是在美国研究课上的表现令老师印象深刻。

课外活动:被邀请参加AMC俱乐部,还被委任领导俱乐部的同学一起练习数学,以此获得了提高领导能力的机会。还参加了科学奥林匹亚,获得了个人项目的金奖。

成功经验:

1. 突出特长的学生在普通学校,更容易出类拔萃。学生就读的美国中学属于中等水平,正因为学校的学术要求和难度不是特别大,学生更能够保持高的GPA,并且有精力发展自己的特长。

2. 深入发展突出特长,专精比量多更重要。参加AMC竞赛,入选总决赛,350000中选出的264名。

3. 善于创造条件并运用所有的资源(学校、附近大学)。在学校创立AMC竞赛小组,就读Lehigh University的高等数学课程。

 

 

Ren同学

大学录取:卡耐基梅隆大学(US NEWS 排名第24),科学专业

申请成绩:TOEFL 108SAT 2140

高中入学情况:10年级,TOEFL 83SSAT 1944

背景或特长:国内就读于杭州四中。班长。各种竞赛活动:数学竞赛,科学竞赛,文学竞赛,篮球足球校队并拿冠军,棋类比赛,音乐演奏。

高中GPA4.513AP(成绩均为A A+),凭借他的优异表现,他连续两年获得了高中校长的表彰。

课外活动:Jason在男子校队踢足球,并在第二季度获得了TCIS冠军。除了运动方面的参与度,他还在本地社区当志愿者,教小孩儿踢足球。

性格:外向,热情助人,老师最爱,带动其他学生

成功经验:

1. 主动快速融入环境,而不是等别人帮忙。

住家反馈:Lisa(住家妈妈)一直工作到很晚时,他有好几次为Nick和孩子们做晚饭。他总是保持房间整洁干净,同时当被问及时,他总和大家分享在其他家庭清洁的事。

协调员老师反馈:我经常在学校看见他,他是如此的友好,总是停下来和我说话。

2. 乐于助人,爱好和公益相结合。教小朋友踢足球,去教堂帮助进行乐队演奏

3. 学术、体育、艺术,全面发展。

 

 

Xing同学

大学录取:伦敦艺术大学(全球最优秀的艺术院校之一),时尚设计专业

高中入学情况:11年级,TOEFL 96

背景或特长:国内就读于北京第八十中学

高中GPA5门荣誉课程

课外活动:摄影、绘画、游泳、跑步

性格:开朗,善于交流

成功经验:

1. 专注于绘画。作品被选中在索尔兹伯里视觉艺术中心中展出。

2. 大学走访。去纽约的艺术学校参观。

3. 注重暑期夏校。参加UC BerkeleyParsons的暑期项目。

 

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看学生如何从美国中学到顶尖大学

分类:专家指南  时间:2017-04-19 10:18:25  作者:

各位同学&家长好,

 

相信大家可能都或多或少了解了美国大学即将采用的新的CAAS大学申请系统,它强调大学申请准备要早,越早越好,至少需提前四年准备申请。学生在9年级就建议注册网站,然后慢慢填充里面的内容,比方说,平常的小测验成绩而不仅仅是期末成绩,学生的美术作品、音乐作品、科技论文等,都可以放在这个网站里。美国大学想要的学生是学术、特长、综合能力全面发展的学生,这也正是美国中学培养学生的方向。

 

对于目前正在就读于11年级(20186月高中毕业,2017年暑假开始申请工作)的同学们不必过分担心,现在大学依然主要采用现行的大学申请系统,如Common Application和加州大学申请系统等。CAAS对大家的影响不大,完全不用惊慌。也完全没有必要进行两个系统的操作,因为招生官对于新生事物也需要一个学习和适应的过程。

  

以下为大家分享几个去年成功获得优秀大学录取的学长们的背景经验,可以看到这几名学生充分利用美高这个平台,发挥自己的优势,最终获得心仪大学的录取。希望大家能够有所借鉴,提早设定自己的目标并朝着自己的目标努力拼搏!

 

 

Yin同学

大学录取:杜克大学,工程学专业

申请成绩:TOEFL 112ACT 34

高中入学情况:11年级(寄宿中学转走读中学),TOEFL 90

背景或特长:高中阶段GPA 95+,修6AP课程,积极参与课外活动

成功经验:

1. 保持完美的学术成绩及超高GPA

2. 写作功底好,词汇量非常大。老师评语:“Frank的写作非常有深度。他的词汇量让我非常诧异,他能够把我们每周学习的单词用到每天的写作当中。

3. 尽早确立目标及合理规划。学生一早就确认想要走工科商科方向,多次参加大学申请规划讲座。

4. 积极参加各种俱乐部活动,学生参加了JDRF(青少年糖尿病研究基金会)行动。老师评语:“Frank在所有课程上都表现很好,他希望参加篮球队和工程俱乐部。他将和Shan Wang12年级中心参加社区志愿活动。他也参加学校的投资俱乐部。

5. 重视夏校,充分利用暑期时间和大学亲密接触。老师评语:关于夏校暑期他问了很多问题。他在考虑U Penn, ColumbiaWUSTL, 最后被UPennSAAST项目录取。

 

 

Jiang同学

大学录取:宾夕法尼亚大学(常青藤学校,US NEWS 排名第8),数学专业

申请成绩:TOEFL 108SAT 2240

高中入学情况:11年级,SLEP 55

背景或特长:国内就读于复旦附中,深厚的数学背景(在国内参加数学奥林匹克竞赛,在美国参加AMC美国数学竞赛)

高中GPA:第一季度平均成绩是97,全年级最高分,尤其是在美国研究课上的表现令老师印象深刻。

课外活动:被邀请参加AMC俱乐部,还被委任领导俱乐部的同学一起练习数学,以此获得了提高领导能力的机会。还参加了科学奥林匹亚,获得了个人项目的金奖。

成功经验:

1. 突出特长的学生在普通学校,更容易出类拔萃。学生就读的美国中学属于中等水平,正因为学校的学术要求和难度不是特别大,学生更能够保持高的GPA,并且有精力发展自己的特长。

2. 深入发展突出特长,专精比量多更重要。参加AMC竞赛,入选总决赛,350000中选出的264名。

3. 善于创造条件并运用所有的资源(学校、附近大学)。在学校创立AMC竞赛小组,就读Lehigh University的高等数学课程。

 

 

Ren同学

大学录取:卡耐基梅隆大学(US NEWS 排名第24),科学专业

申请成绩:TOEFL 108SAT 2140

高中入学情况:10年级,TOEFL 83SSAT 1944

背景或特长:国内就读于杭州四中。班长。各种竞赛活动:数学竞赛,科学竞赛,文学竞赛,篮球足球校队并拿冠军,棋类比赛,音乐演奏。

高中GPA4.513AP(成绩均为A A+),凭借他的优异表现,他连续两年获得了高中校长的表彰。

课外活动:Jason在男子校队踢足球,并在第二季度获得了TCIS冠军。除了运动方面的参与度,他还在本地社区当志愿者,教小孩儿踢足球。

性格:外向,热情助人,老师最爱,带动其他学生

成功经验:

1. 主动快速融入环境,而不是等别人帮忙。

住家反馈:Lisa(住家妈妈)一直工作到很晚时,他有好几次为Nick和孩子们做晚饭。他总是保持房间整洁干净,同时当被问及时,他总和大家分享在其他家庭清洁的事。

协调员老师反馈:我经常在学校看见他,他是如此的友好,总是停下来和我说话。

2. 乐于助人,爱好和公益相结合。教小朋友踢足球,去教堂帮助进行乐队演奏

3. 学术、体育、艺术,全面发展。

 

 

Xing同学

大学录取:伦敦艺术大学(全球最优秀的艺术院校之一),时尚设计专业

高中入学情况:11年级,TOEFL 96

背景或特长:国内就读于北京第八十中学

高中GPA5门荣誉课程

课外活动:摄影、绘画、游泳、跑步

性格:开朗,善于交流

成功经验:

1. 专注于绘画。作品被选中在索尔兹伯里视觉艺术中心中展出。

2. 大学走访。去纽约的艺术学校参观。

3. 注重暑期夏校。参加UC BerkeleyParsons的暑期项目。

 

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