日本-技术与思想的碰撞-文理融合学部-新东方前途出国

文理融合，作为日本高等教育近年来备受关注的话题，在网络上有许多的讨论。

由于日本高等教育一直以来文强理弱、文多理少格局的存在，与近年来日本社会对文理双修人才需要的不断提高，以往将文理机械划分的弊端也逐渐凸显。一时间，批判文科生有思想没技术，理科生有技术没思想的言论也甚嚣尘上。

在此背景下，舆论上对于打破文理结界，推进文理融合的呼声也越来越高。作为日本高等教育规划者与掌舵人的文部科学省，看到这个情况终于坐不住了，于平成27年向日本全国26所国立大学提出改组各校人文科学系学部的要求。要求旨在减少各国立大学文科类专业定员，重新整合各校人文社会学系专业与自然科学系专业组成，推进情报科学类、国际教养类、地域创造类等新兴学部的创立。同时以国立大学为开端，进一步推进日本公立大学与私立大学文理融合的改革。

至此，文理融合学部如雨后春笋般出现。尽管发展至目前，所谓“文理融合”暂时没有被明确定义，但今后此类学部必将在发展中找到自己的位置。

目录

• 文理融合型学部的诞生

• 日本现有的文理融合学部

  教养类学部

  人间类学部

  情报类学部

• 文理融合代表性学部，部分院校偏差值及录取情况

1文理融合型学部的诞生

文部科学省的要求一出，起先各大国立大学都纷纷表示拒绝，毕竟目前日本报考各类文科专业的人数是报考日课专业的两倍还要多。

但是，反对归反对，目前日本文科专业过度膨胀，在全球化与IT技术大发展的现在，单纯的文科毕业生已经渐渐满足不了日本社会对高端人才的需求。

于是乎，以国立大学为先锋，日本各大学也逐渐开始了文理融合的改革，时至今日，崭新的文理融合型学部也一个接一个地出现在我们眼前。

文理融合到底是怎么融合的呢？

这我们还得先从日本传统的学科划分开始说起。众所周知，按照科学的研究对象划分，这个世界上所有的学问都可以划分到自然科学、人文科学与社会科学之中。自然科学研究自然现象寻找自然规律，包含物理学、生物学、化学、天文学、地理学等等。 人文科学探讨人类情感、道德及理智，包含文学、哲学、历史学、宗教学、文艺学等等。

社会科学是用科学的方法研究人类社会的种种现象，包括政治学、经济学、传播学、法学、心理学等等。而日本各大学学部以及专攻的划分，就是基于自然科学、人文科学与社会科学的大框架纵向的划分，一个研究对象下产生多个分支，各分支又逐渐细分成各个专攻，各专攻彼此又比较独立。别说跨文理，就连同属于一类科学下的两种学问，由于学部的相互分割独立，互相学习起来也不是这么容易。

例如中央大学的法学部，位置在东京近郊的八王子市，若想到理工学部学习，在保证自己的专业学习的情况下，还要飞跃大山跑到万里之外的理工校区。

由此可见，日本传统的学部划分，客观上隔断了理科与文科之间的相互联系与交流。

同时，课程的文理分化也致使学部学生不容易学到除专业课以外自己感兴趣的其他学部课程。这种制度也导致了很多毕业生，除了自己的专业以外一窍不通，视野狭窄。

然而，现代社会的各种问题相互交织，社会问题本身往往也相当复杂，一个问题内包含多个要素，跨多个学科。

比如，世界范围内备受关注的福岛核电站问题，如何封堵核泄漏、控制污染、恢复生态，同时恢复当地生产生活、振兴经济，需要文科与理科两方面，化学、生物、政治、经济、社会福祉等等多个专业的知识。而仅仅接受一个专业专门教育的毕业生们，往往无法应对。

针对以上种种问题，其实在很早以前就有大学进行了改革的尝试：比如在文科综合教养课程中增加理科课程供学生选择，或者建立他学部履修制度促使学生到己学部以外的学部学习等等。但无论怎么改革，也无法打破文理各学部地理与学术之间隔阂的现状。

于是乎，创立一个新学部，召集天下文科生与理科生，让他们在同一个学部中学习、交流，就成为了最好的解决方案。同时，改革课程体系，学习的内容不仅限于一个专业，政治经济社会心理数理化生，根据社会需要与学生的兴趣多面组合，扩大学生的知识面，培养综合型人才。

就这样，打破文理隔阂的急先锋——文理融合性学部，上线了。

2日本现有的文理融合学部

日本现有的文理融合型学部，主要分为三大类，分别是教养学部类、人间科学类、情报科学类。三种类型的学部虽然都叫文理融合，但各自创立的初衷与研究的对象都不相同，各有侧重。

创立的初衷，旨在培养横跨文理多个专业，了解现有社会问题，同时又具有高度专业知识的综合性人才。

研究对象也横跨人文科学、自然科学与社会科学多个领域，同时也不用像传统专业划分制度下的学部那样，必须确定自己的专攻。教养主义（リベラル・アーツ：様々な知に触れることで､汎用的な思考力を養う，中文大致可以翻译成通才教育）、综合性的学习、可选择的方向多、个性化，是教养类学部的特点。

其自由的学风，重视各个领域基础教育，接触面知识面广，与美国的大学教育理念比较相似。

同时，国际教养类的学部又引入了国际化的眼光，学生和教授很多都来自于国外，有着不同的文化背景，其授课语言也多为英语，海外交流留学的机会也比较多。

人间科学类学部的出现，是由于人类创造出了自然科学、人文科学、社会科学与许多灿烂的文化，但是至今还没有一个科学是研究创造这些灿烂科学与文化的人类本身。于是，将人类自身作为研究对象的科学——人间科学就应运而生。

人间科学旨在加深对人类、人类社会、人类健康与环境的理解，同时顺应全球化与情报技术的发展，掌握情报知识、培养全球化的眼光。人间科学类学部与教养学部不同，学科设置方向性比较强。

但是由于将人直接作为研究对象的复杂性，其学科设置也横跨自然、人文与社会科学。人间环境学、福祉学、人间情报学、临床心理学、教育学、社会学等等，都在其学习范围之内。

情报科学类学部与理科的渊源比较深，最初情报科学是作为理学部下的一个学科分支，以统计与各种数学理论为研究中心的纯理学科。

但是，统计与数学毕竟只是一种研究方法，随着人工智能与情报技术的快速发展，情报与社会、情报与经济、情报与政治的关联也越来越深。我们生活相关的所有领域，也几乎都有大数据等情报技术的支撑。将情报科学放在理学的范围里去研究，有着很大的局限性。

情报科学类学部的出现，在研究统计以及数据分析等理科学问的同时，又将情报学与社会、经济、政治、经营、医疗等各领域相结合，情报技术应该怎么用，情报技术对于社会的意义等世界观方法论的问题，也包含在情报科学类学部的讨论范围中。其课程的设置也与人间科学类学部相类似，方向性比较强。

同时与上面两种文理融合学部不同，对理科能力的要求比较高，学科中理科类课程占比也比较大。

文理融合并不是粗暴机械的将文科理科黏合，而是根据社会与学术研究的需要取两者之优与共通进行的有机结合，其研究的实用性、前瞻性强，课程之独特、新颖，在文科减员的大背景下人气年年上升，偏差值与入学难度也是水涨船高。

3代表性学部院校偏差值及录取情况

接下来我们将用每种学部的代表性大学举例，来为大家分析各人气校的考学情况。

总体来看，设置教养类学部的学校相对较少。

而从报考人数上来看竞争似乎没有想象的那么激烈，但从合格率上来看情况还是比较严峻的。

各个学校的教养学部的合格率都有上升趋势，当然，一方面是为了应对全球化所带来的冲击，对于更加具备多样的知识的人才的需求使一些大学上调了合格率；另一方面，合格率上升的背后，在定员不变的情况下，报考人数的减少也是原因之一，这样的现象在地方尤为常见。

从上图可以看出，人间科学类的学部，除了阪大以外关西的学校相比关东的学校合格率较为可观，竞争压力也相对较小。

早稻田大学作为在中国留学生中极有人气的学校自然竞争激烈。虽然合格率似乎呈上升趋势，但关注今年与去年的志望者人数和合格者人数可以发现，报考人数大幅减少但录取人数却变化不大，与前一年持平，这也是合格率呈上升趋势的主要原因，并不能说明入试难度变简单了。

值得注意的是，御茶水女子大学的生活科学部近两年来合格率都为0，虽然从报考人数来看竞争压力较小，但不知是学校入试难度还是考生自身原因，出现连续两合格者年为0的状况实属罕见，如果有同学志望御茶水的生活科学部的话，在出愿前还是有必要要好好了解一下报考信息的。

总体来看，情报类学部的合格率同比去年也呈下降趋，并且还伴随着报名人数增多、定员保持不变甚至缩招的状况。尤其是明治大学，情報コミュニケーション学部今年出现了志望者人数过百的情况；而庆应大学则面临着相比前年志望者人数的成倍增长的难题，虽然定员人数增加了，但合格率仍然走低。

值得一提的是，关西大学的综合情报学部设置了秋季入学和来年四月入学（春季入学）两种入学制度，单从数据来看两种制度的入试难度不分上下，并没有说秋季入学就比春季入学好考一些，同时两种日程也给了考生更多机会，增大了合格该学部的概率。

介绍了文理融合学部诞生的背景、现有的文理融合的学部以及具有代表性的大学文理融合学部的合格状况，相信同学们对此已经有了初步了解，想必也有同学跃跃欲试了吧。

考取这样多样性与专业性兼具的学部，不论文理，都需要有大量的知识储备，并非是一日之功。

希望同学们平时多积累、多了解考学信息，把考学当作一个自我提升的过程，不断进步。

最后祝同学们考学顺利。